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指导说课试课,助力教师成长——记乐清市“不忘初心,牢记使命”主题教育暨中小学综合实践活动说、试课专项培训活åŠ?

时间:2019-11-13 10:08:52    æ¥æº:本站   ä½œè€?乐清教研å®?nbsp;  é˜…读数: æ¬?/td>

             

秋风送爽,丹桂飘香。在这么美好的日子里,迎来乐清市“不忘初心,牢记使命”主题教育暨中小学综合实践活动说、试课专项培训活动的召开ã€?/SPAN>11æœ?/SPAN>12日一早,来自乐清市各个学校的综合实践活动老师陆续进入乐清市育英学校初中部,开启了对综合实践活动教师专业技能成长的探求ã€?/SPAN>

(一)讲座先è¡?/SPAN>

在乐清市教研员谢乐冬老师的主持下,活动正式开始。首先由来自虹桥实验中学的温州市名师赵晓阳老师做专题讲åº?/SPAN>—â€?/SPAN>《让说课试课更精彩》。赵老师从说课与试课的区别、如何备课、如何说课、如何试课、几点提醒,这五个方面做了细致入微的指导。赵老师结合教学实例,深入浅出地向我们阐述说课的五大板块、试课的基本模式,让与会老师知晓参加说、试课前要做的准备工作,现场操作胜出的几大要领,几条锦囊妙计等等,使我们既从大体上把握了说课试课的整体框架,又明白了如何地从细处落实,突破重难点。各种方法的引领,更是让我们受益匪浅ã€?/SPAN>

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(二ï¼?/SPAN>示范引领

先进行的是说课示范。来自四都实践学校的万永海老师给我们带来《班规我制定》的现场说课示范引领。万老师从活动背景、活动目标、教法学法、指导过程、板书设计,这五个方面做了细致的阐述,尤其教学过程从“思维导图,归纳整理”、“筛选问题,提炼原则”、“实例探讨,突破难点”、“展示交流,师生互动”这四个环节非常清晰地呈现给我们,让我们从赵晓阳老师的理论指导中走到具体的一堂课的说课中,更直观形象地知道了说课的模式。紧接着,由蒲岐二小的王芳芳老师做《教室环境我布置》的说课示范,也从五个方面做了阐述,边说边板书,非常生动地展现了一堂启动课的说课ã€?/SPAN>

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两位老师示范说课后,由赵晓阳老师马上做点评。赵老师肯定了两位老师在时间的把握上做得很精准,控制在12-13分钟内;也肯定了两位老师各个环节阐述得很清晰、明确。同时,也提出了一点小建议,比如过渡语的欠缺、教学重点没有很突出等。之后,由谢乐冬老师做说课的指导。谢老师告知我们综合实践活动学科与其他学科的异同点,说教学目标时要指向其中一节课的设置,教学过程一定要突出重难点,介绍了板书的三种呈现方式,以及语言表达要演讲式与课堂式相结合,做到激情、自信,才能收获好成绩,收获成功ï¼?/SPAN>

接着进行试课的示范。来自柳市十二小的翁亚晨老师给我们做《十岁成长礼》试课示范。翁老师主要从主题的确定、活动项目、活动前、活动中、活动后、成立小组,来呈现这堂启动课的全貌,其中预设了学生在真实的课堂中出现的一些问题做指导,很生动,很扎实,做到“眼里有学生,心中有学生”。然后,由柳市六小的何素素老师做《课间十分钟》的试课,何老师以“丢沙包”为例,引发学生思考还有哪些课间活动,再进行整理,提炼出课间活动要做到“安全、适合”,进而让学生进行设计课间活动,并交流分享。何老师抑扬顿挫、跌宕起伏的讲述,深深地吸引着我们进入了她的课堂ã€?/SPAN>

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之后,由李蕊老师做点评。李蕊老师肯定了她们的设计理念:以生为本,在课堂中准确把握学情,有针对性地进行指导,急学生所急,想学生所想。同时也肯定了她们师生互动的方式很丰富,有复述法、评价法、总结法。时间把握恰到好处,语言表达激情澎湃ã€?/SPAN>

最后,由谢乐冬老师做总结点评。谢老师指出:以生为本的理念不是要直接告诉学生,而是要让学生自主发现,让学生经历学习发生、构建的过程,从而获得知识与能力,教师只是引导者。同时,老师的问题串一定要非常清晰,要有阶梯性,递进性,对学生的预设也要很充分。另外,设计理念要新,要落在重难点上,要有量的突破,也要有质的飞跃ã€?/SPAN>

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(三)模拟演ç»?/SPAN>

下午,是2019年综合实践活动职称评审对象的专场ã€?SPAN lang=EN-US>6位老师依次模拟说课、试课,从进教室开始模拟,微笑进入,放好东西,擦净黑板,开始说课(试课),微笑离开。每一环节都做了提醒指导。当然,最重要的是说课、试课内容的指导了,于是乎,每一位今年职称评审对象展示完后,都由指定的老师做主要点评,其他老师做补充点评,最后由谢乐冬老师做细致地点评、指导。这样一次演练下来,老师们就很清楚地知道自己的优缺点,有则改之无则加勉ã€?/SPAN>

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今天这样的说课试课指导活动的开展,不仅仅助力了2019年综合实践活动职称评审对象的成长,使他们在迎接即将到来的评审中,更有方法,更有的放矢,更有信心,也更暖心。因为我们深深地体会到了综合实践活动学科这个大家庭的温暖,“一人参评,大家来帮”。同时,参会的老师也是收获满满,教师专业成长道路上又向前迈了一大步ã€?/SPAN>

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